Odnośniki
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
EWD w teorii i praktyce
20 - godzinne warsztaty Edukacyjna Wartość Dodana i jej rola w interpretowaniu wyników egzaminów gimnazjalnych (I grupa) oraz Edukacyjna Wartość Dodana i jej rola w interpretowaniu wyników egzaminów maturalnych (II grupa) odbyły się 19 – 21 stycznia 2016 r. w KPCEN w Toruniu. Udział w zajęciach wzięli dyrektorzy i nauczyciele obu poziomów edukacyjnych.
więcej...20 - godzinne warsztaty Edukacyjna Wartość Dodana i jej rola w interpretowaniu wyników egzaminów gimnazjalnych (I grupa) oraz Edukacyjna Wartość Dodana i jej rola w interpretowaniu wyników egzaminów maturalnych (II grupa) odbyły się 19 – 21 stycznia 2016 r. w KPCEN w Toruniu. Udział w zajęciach wzięli dyrektorzy i nauczyciele obu poziomów edukacyjnych.
W trakcie zajęć uczestnicy poznali teoretyczne podstawy Edukacyjnej Wartości Dodanej (EWD), budowę i funkcjonowanie skali staninowej oraz mieli możliwość interpretowania przygotowanych przykładowych analiz i wyciągania wniosków. Następnie nauczyli się wykorzystywać kalkulator 100 v.1.3.3 jako narzędzie informatyczne do analizowania jednorocznych wyników egzaminacyjnych w oparciu o – co było ważne - wyniki swojej szkoły. W trakcie ćwiczeń przekonali się, jak wiele informacji o uczniach szkoły i o pracy nauczycieli można uzyskać poprzez wizualizację danych egzaminacyjnych, uważną obserwację różnorodnych wskaźników, identyfikację ciekawostek i nietypowych danych. Cenne i pouczające było stawianie hipotez i ich weryfikowanie w toku konsultacji oraz wymiany doświadczeń, a następnie formułowanie wniosków i proponowanie adekwatnych działań. W toku dyskusji z prowadzącymi zajęcia, którzy wykorzystują w praktyce analizy EWD, uczestnicy mogli przekonać się, że działania doskonalące całego grona pedagogicznego danej szkoły pozwolą osiągnąć lepsze efekty, które przełożą się na wyniki uczniów. Uczestnicy zakończyli szkolenie z analizami własnych szkół, które będą mogli przedstawić radom pedagogicznym.
Dodatkowo uzyskali wiedzę oraz umiejętności pozyskiwania i analizowania informacji o wieloletnich efektach pracy szkoły na przestrzeni wielu lat (2006-2015) w oparciu o trzyletnie wskaźniki EWD. W ankietach ewaluacyjnych szkolenie oceniono wysoko.
Zajęcia prowadziły Ewa Parszyk wicedyrektorka Zespołu Szkół nr 7 w Toruniu, Beata Wróblewska nauczycielka Zespołu Szkól Mechanicznych Elektrycznych i elektronicznych w Toruniu oraz Maria Aleksandra Gancarz konsultant KPCEN, jednocześnie kierownik formy.
Seminarium dla specjalistów poradni psychologiczno-pedagogicznych
Zakończyliśmy kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą w roku szkolnym 2018/2019
